Initiative «Lady-Train in die Informatik»

Der Studiengang Informatik stellt dazu bereits einige Komponenten zur Verfügung:

Digital Girls Initiative, um Mädchen der Sekundarstufe mit 6 Workshops vor der Berufswahl für einen technischen Beruf zu begeistern.

Digital Ladies Initiative (coming soon), um junge Frauen, die keinen technischen Lehrabschluss gewählt haben, insbesondere auch Maturandinnen mit Hackathon-artigen Veranstaltungen zu zeigen, dass Informatik Spass bereitet und für sie machbar ist.

Vorbereitungskurs Informatik: In diesem 6-wöchigen Kurs im Juli/August werden den Teilnehmenden in etwa die Inhalte der berufsschulischen Bildung des 1. und teils 2. Lehrjahres Informatik vermittelt (ohne Berufsmatura und im Berufsalltag erworbene Kenntnisse und Fertigkeiten). Damit werden sie befähigt, ein Praktikum bei einer Informatikfirma zu beginnen.

Vollwertiges Teilzeitstudienprogramm, um einen Abschluss mit 3 Tagen Präsenzunterricht in 8 Semestern zu erreichen. An bis zu zwei Tagen kann gearbeitet werden. Die 3 Tage Präsenzunterricht finden an üblichen Wochentagen (Mo – Fr) und zu üblichen Zeiten (8:10 – max. 18:40 Uhr) statt, so dass auch Eltern mit Kindern ein Studium ermöglicht wird, wenn sie Kinderbetreuungsangebote zu üblichen Zeiten wahrnehmen.

Tutorate im ersten Semester, in denen Studierende höherer Semester den Stoff des ersten Semesters erklären.

5 Schwerpunkte oder freies Studium mit freier Studien- und Stundenplanwahl, die vollständig auf die eigenen Interessen zugeschnitten werden können.

Interessierte Arbeitgebende erklären sich zu folgenden Punkten bereit:

• Eine Person benennen, die die Unterlagen der Bewerberinnen begutachtet und an einem halbtägigen Speed-Matching am Campus Rapperswil teilnimmt,
• Die Kosten für den 6-wöchigen Vorkurs übernehmen (2700 CHF),
• Einen Praktikumsplatz für 1 Jahr im Bereich Informatik anbieten, und
• Nach erfolgreich absolviertem Praktikum eine Teilzeitstelle (20% bis 40%) zusichern

Die Vorteile für die Arbeitgebenden bestehen in einer frühen Bindung von Nachwuchskräften, die bereits während des Studiums zur Wertschöpfung beitragen können. Da der Studiengang Informatik an der OST sehr flexibel organisiert ist, können Arbeitgeber häufig auf die Profilierung und Fächerwahl ihrer Angestellten Einfluss nehmen und somit bestens ausgebildete Absolventinnen rekrutieren.

Andererseits ist die Bindung weniger eng als beim Praxis-integrierten Bachelorstudium (PiBs) und ermöglicht dadurch Flexibilität, falls sich die persönlichen Umstände oder Interessen im Laufe der Zeit ändern sollten.

Das Praxis-integrierte Bachelorstudium ermöglicht es, ein Studium ohne Praktikum zu beginnen. Stattdessen wird das Praktikum parallel zu einem Teilzeitstudium durchgeführt: Während 4 Jahren studiert die Studentin an drei Präsenztagen und arbeitet an zwei Tagen in einem informatiknahen Unternehmen.

Dieses Modell wurde vor einigen Jahren vom Bund eingeführt, um dem Fachkräftemangel in der Informatik zu begegnen, und auch vom Studiengang Informatik an der OST angeboten. Bislang sind die Erfolge jedoch etwas limitiert – nur sehr wenige Studierende entscheiden sich für dieses Modell.

Ein Grund dafür ist sicherlich die eingeschränkte Flexibilität: Unternehmen und Studentin sind verpflichtet, einen Vertrag zu unterschreiben, der sie 4 Jahre aneinander bindet. Die Pflichtdauer des Praktikums erhöht sich effektiv um 60% und die Studierenden sind kaum in der Lage ihre Zeitverteilung zwischen Beruf und Studium an ihre persönlichen Bedürfnisse anzupassen.

So ist auch die wöchentliche Arbeitsbelastung für einige Studierende vor allem zu Beginn sehr hoch: Ein Teilzeitstudium an drei Präsenztagen erfordert aufgrund der notwendigen zusätzlichen Arbeiten (Vor- und Nachbereitung, Selbststudium) einen durchschnittlichen Aufwand von 75%. Wenn Studierende zu einer 40%-Anstellung liegt der Aufwand bereits bei 115%. Wenn Studierende dann noch mehr Aufwand benötigen, um die eigenen Lücken zu schliessen, wird leicht verständlich, dass diese hohe Arbeitsbelastung schnell zu einer Aufgabe des Studiums führen kann.

Im Modell der OST hingegen können die Studierenden in jedem Semester frei wählen, wie viele Module sie besuchen möchten, und ihr Studium wenn nötig auf bis zu 14 Semester ausdehnen. Wir empfehlen Quereinsteigenden, mit einem Teilzeitstudium an drei Präsenztagen und maximal 20% Arbeitstätigkeit zu starten. Sobald sie sich an den Studienalltag gewöhnt haben und ihre Leistungsfähigkeit einschätzen können, kann dieses Pensum dann erhöht werden, meist nach dem ersten Studienjahr.