Medienerziehung: «Verbote bringen nur Scheinsicherheit»
Australien hat es vor kurzem beschlossen, Spanien und Deutschland möchten nachziehen und die Schweiz diskutiert ebenfalls darüber: Die Rede ist von einem Social-Media-Verbot für unter 16-Jährige. Es soll Kinder und Jugendliche vor den negativen Auswirkungen von Instagram, TikTok und Co. schützen.
Expertinnen und Experten äussern sich jedoch immer wieder kritisch über eine solche Regulierung. Auch Medienpädagoge Mirco Manetsch hält ein Social-Media-Verbot für unter 16-Jährige für kontraproduktiv. Es verhindere den rechtzeitigen Erwerb von Medienkompetenz, sagt der Absolvent des CAS Medienpädagogik an der OST. «Wenn Kinder nicht frühzeitig lernen, reflektiert mit diesen Plattformen umzugehen, fehlt ihnen dieses Fundament später komplett.»
Schutz entsteht durch Begleitung
Den Eltern kommt gemäss Manetsch eine überaus wichtige Rolle zu, wenn es darum geht, die Kompetenz der Kinder und Jugendlichen im Umgang mit Medien zu fördern. Gleichzeitig beobachtet er bei ihnen grosse Unsicherheiten und auch die Sorge, das Kind könnte durch die digitale Welt den Kontakt zur Realität verlieren, eine Konzentrationsschwäche entwickeln oder vielleicht sogar eine Sucht.
In seinen Augen gibt es aber noch weitaus grössere Gefahren, die vielmals unterschätzt würden, allen voran das Cybergrooming – eine Art Anbahnungsversuch, bei dem Kinder und Jugendliche gezielt in eine Falle gelockt werden, nicht zuletzt von Pädophilen. Dies passiere oft auch dort, wo man es gar nicht erwarte: zum Beispiel über die Chatfunktion in Spielen.
Für Manetsch ist klar: Wenn Eltern mit ihren Kindern einen regelmässigen Austausch über die Mediennutzung pflegen und ihnen dabei mit Interesse und Verständnis begegnen, stehen die Chancen gut, dass das Kind ein gesundes Misstrauen entwickelt und sich bei Schwierigkeiten seinen Bezugspersonen anvertraut.
Verbote hingegen bieten gemäss dem Medienpädagogen meist nur eine Scheinsicherheit. «Kinder umgehen technische Sperren oft mühelos, wodurch Eltern jegliche Kontrolle und den Dialog verlieren», erklärt er. «Echter Schutz entsteht nicht durch Riegel, sondern durch Begleitung.»
«Wenn Kinder nicht frühzeitig lernen, reflektiert mit diesen Plattformen umzugehen, fehlt ihnen dieses Fundament später komplett.»
Mirco Manetsch, Absolvent des CAS Medienpädagogik


