Martina Good

Curriculum Vitae

Mai 2020 - heute Doktorandin an der PH Freiburg i.Br. 
Mai 2017 - heute Wissenschaftliche Mitarbeiterin OST Departement Soziale Arbeit Lehre
Nov 2016 - heute Vorstand SSAV Schulsozialarbeitsverband CH
Sept 2012 - Juni 2017 Schulsozialarbeiterin PS und KiGa, Wald ZH
Aug 2011 - Aug 2012 Schulsozialarbeiterin PS und KiGa, Kaltbrunn & Benken SG
Feb 2011 - Jul 2011 Bewährungshelferin i.A. SG
Feb 2009 - Jul 2009 Jugendarbeiterin i.A. Chur GB
Nov 2007 - Aug 2008 Schulsozialpädagogin i.A. Lütisburg SG

Beruflicher Abschluss

• Master of Science Soziale Arbeit FHO, Fachhochschule St. Gallen
• Bachelor of Science Soziale Arbeit FHO, Fachhochschule St. Gallen
• CAS Higher and Professional Education, ZHAW School of Management and Law
• Diversity- und Genderkompetenz in der Lehre, FHO

Fachliche Schwerpunkte

• Beratung, Gesprächsführung, Konfliktmediation Professionsentwicklung, Konzeptentwicklung
• Bildungsgerechtigkeit, Vulnerabilität, psychische Gesundheit, Krisenintervention
• Schulsozialarbeit & Schulsozialpädagogik

Berufspraxis

• Schulsozialarbeit, Bewährungshilfe/Gefängnissozialdienst, Schulsozialpädagogik, Jugendarbeit

Aktuelle Projekte

• Begleitung von Bildungsinstitutionen in der strategischen Einbettung von Schulsozialarbeit und Schulsozialpädagogik

Spezialisierung

• Lehrgangsleitung CAS Schulsozialarbeit
• Lehrgangsleitung CAS Schulsozialpädagogik

Kompetenzfelder

• Gespräche führen
• Kommunikation
• Konfliktmediation
• Systemisches Arbeiten mit Einzelnen, Gruppen und Klassen
• Soziale Arbeit und Schule
• Bildungsgerechtigkeit

Kompetenzprofil

Schulsozialarbeit, Schulsozialpädagogik
Gesprächsführung, Mediation, Konflikttraining, Beratung
Projektmanagement
Soziale Arbeit im Zwangskontext
Kinderrechte
Migration und Flucht
Integration und Inklusion
Soziale Gruppenarbeit mit Kindern und Jugendlichen
LGTBQI bei Kindern und Jugendlichen
Capability, Resilienz, Handlungsbefähigung von Kindern
systemisches Arbeiten in Kontexten von Schule und Sozialer Arbeit
Coaching und Beratung

Lehrtätigkeit

Lehrgangsleitung CAS Schulsozialarbeit und Lehre
B2 Co-Modulverantwortung und Lehre
B3 SA Systemische Beratung in der Kinder- und Jugendhilfe
C3 SA Konflikttraining
SK77: Bildungsgerechtigkeit
GT9 Gesprächstrainingswoche Soziale Gruppenarbeit
A1 Professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit
D1 Recht und Gerechtigkeit

Projekte

DreamTeam - Mentoringprogramm von Educa Swiss zur Stärkung der Bildungsgerechtigkeit
Begleitung von Change Prozessen und Auditverfahren in Organisationen
Fachbeiratsmitglied Innosuisse Projekt Dipalog
Evaluationsprojekte zu Schulsozialarbeit
Mitentwicklung des Angebotes Studentische Portfolio-Arbeit
Evaluationsauftrag Wirkung vom Ausbildungsgang "Überprüfer/-in" in Organisationen
Forschungsarbeit Schulsozialarbeit vs. Schulsozialpädagogik - Abgrenzung zweier Arbeitsfelder

Referate

Konferenz der Kantonalen Kinder- und Jugendpolitik
Radix
Pro Mente Sana
Jacobs Foundation
PH St. Gallen
ZHAW Dep. Soziale Arbeit
HSLU CAS SAS
LCH
VSLCH

Weitere Angaben

Co-Präsidentin Schulsozialarbeitsverband SSAV
Mitglied INUAS Schulsozialarbeit, Netzwerk Deutschland, Österreich, Schweiz

Internet Links

• Facebook Gruppe Schulsozialarbeit
• LinkedIN Community Schulsozialarbeit
• OST Essays Kinder und Smartphones

Fachzeitschrift

• Good, M. (2024): Kinderarmut, Bildungsgerechtigkeit und der Beitrag der Schulsozialarbeit. In: ZESO Zeitschrift für Sozialhilfe. Heft Nr. 1, März 2024. S. 24-26
• Good, M. (2023): Co-Kreation in der Schulsozialarbeit. In: Sozialaktuell, Heft Nr. 4, Mai 2023. S. 16-18
• Good, M. (2022): Schulsozialarbeit – vom Pilotversuch zum Qualitätsmerkmal. Schulsozialarbeit an Gymnasien und Fachmittelschulen. In: Gymnasium Helveticum (5), S. 18–19. Online verfügbar unter https://www.vsg-sspes.ch/fileadmin/user_upload/publikationen/Gymnasium_Helveticum/GH-PDF/GH_2022_05_d.pdf, zuletzt geprüft am 03.04.2023.
• Hengartner, S. & Good, M. (2019): Kooperation mit Schulsozialarbeit als Chance. InfoAnimation, 09(48), 16–19.

Fachbuch

• Good, M., Kühne, C., Schönenberger-Haller, S., Klingenstein M., Schretter, N., Tappert Y., (2021): Grundlagenpapier für die Schulsozialarbeit. Luzern: SSAV.

Bericht

• Good, M. (2025, 3. November). Rezension zu: Gewaltfreie Kommunikation in der Schule [Rezension des Buches Gewaltfreie Kommunikation in der Schule: Wie Wertschätzung gelingen kann. Ein Lern- und Übungsbuch für alle, die in Schulen leben u. arbeiten, von G. Orth & H. Fritz-Krappen]. socialnet Rezensionen. https://www.socialnet.de/rezensionen/32716.php
• Good, M. (2023): Die Welt ein bisschen gerechter machen (Interview). In: OSTpunkt University Magazine (1), S. 28–29. Online verfügbar unter https://issuu.com/ostschweizerfachhochschule/docs/ostpunkt-inhalt_1-2023-web_300, zuletzt geprüft am 03.04.2023.

Buchkapitel

• Brüschweiler, B., Good, M., Hartmann, S., Roth, P., Schachinger, V., Schmid, T. & Stöckli, C. (2020): Zur Auseinandersetzung mit der “Sozialen Frage” - ein Auftakt (S. 29-34). In Paulus, S., Reutlinger, C., Spiroudis, E., Stiehler, S., Hartmann, S., Makowka, S. (Hrsg.), Mechanismen der Sozialen Frage. Hin- und Ableitungen zur Sozialen Arbeit. Berlin: Frank & Timme Gmbh.
• Ziegele, U. & Good, M. (2019): Herausfordernde Verhaltensweisen von Kindern und Jugendlichen im Kontext Schule. In E. Büschi & S. Calabrese (Hrsg.), Herausfordernde Verhaltensweisen in der Sozialen Arbeit (Grundwissen Soziale Arbeit, 1. Auflage, S. 19–43).
• Good, M. (2017): Schulsozialpädagogik und Schulsozialarbeit. Eine qualitative Studie im Kanton Zürich zur Sozialen Arbeit in der Schule. Saarbrücken: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften SVH.