CAS Leadership in Arbeitsagogik

Dieser Kurs umfasst folgende Inhalte:

Unterstützungs- und Förderkonzepte entwickeln und umsetzen

• Sozialauftrag und Haltung
• Berufsethisches reflektiertes Handeln
• Unterstützungs- und Förderkonzepte kennenlernen und für die eigene Arbeit evaluieren

Führung und Zusammenarbeit in der Organisation

• Zusammenarbeit im Arbeitsteam organisieren und begleiten
• Eigene Führungsidentität entwickeln
• Segmente des Personalmanagements
• Situative Deeskalationsempfehlungen
• Lösungen skizzieren

Ökonomischer Auftrag – Sicherstellung von Produktion und Dienstleistungserbringung

• Produktions- und DL-Prozesse (Methodik)
• Rechnungswesen, Kalkulationsprozesse und Budgetierung
• Marketing
• Verkaufs- und Verhandlungstraining
• Akquisitionsmodelle 
• Konzepte als Arbeitsinstrument
• Arbeitssicherheit kennenlernen und für den eigenen Aufgabenbereich übersetzen

Leadership im professionellen Umfeld

• Professionelles Handeln im Berufsfeld, d.h. in der Interinstitutionellen Zusammenarbeit
• Akteurinnen und Akteure, Finanzierungen
• Gesetzliche Rahmenbedingungen für Non-Profit-Organisationen
• Eigene Kompetenzen und Verantwortlichkeiten im arbeitsagogischen Umfeld
• Vertreten der Institution und des Berufsfeldes in der Öffentlichkeit/Politik
• Möglichkeiten zur aktiven Unterstützung 

Projekte in der eigenen Organisation entwickeln und leiten, zum Changemanagement beitragen

• Projekte entwickeln und leiten (Projektmanagement)
• Change-Management-Änderungsprozesse einleiten, umsetzen und evaluieren
• Entwicklung und Zukunft von Tagesstrukturen mit entsprechenden Arbeitslogiken prüfen
• Innovationen
• Kennenlernen von Führungsaufgaben in einer Organisation
• Darstellungs- und Dokumentationsmethoden

Dieser Kurs schliesst mit mindestens einem Leistungsnachweis ab.

Zielgruppe

Dieses Weiterbildungsangebot richtet sich an 

• Arbeitsagoginnen und Arbeitsagogen mit eidg. Fachausweis
• Mitarbeitende in sozialen Institutionen mit EFZ und einem höheren Berufsabschluss im Sozialbereich

Zulassung

Zugelassen sind Personen

• mit einem anerkannten Tertiärabschluss (Universität, Fachhochschule, Höhere Fachschule oder Höhere Fachprüfung);
• mit qualifizierter Berufserfahrung;
• mit einer Tätigkeit in einem Arbeitsfeld, in dem sie das Gelernte umsetzen können (Prinzip Transferorientierung).

Bewerberinnen und Bewerber, die über andere, vergleichbare Abschlüsse und entsprechende Berufserfahrung verfügen, können auf Basis einer individuellen Prüfung des Dossiers aufgenommen werden. 

Absolventinnen und Absolventen dieses Kurses

• verfügen über die notwendigen Kompetenzen, um Unterstützungs- und Förderkonzepte für die arbeitsagogische Begleitung von Klientinnen und Klienten auf institutioneller Ebene zu entwickeln und umzusetzen;
• können die Zusammenarbeit im Team organisieren und begleiten und verfügen über Führungsqualitäten, insbesondere in herausfordernden Situationen;
• sind in der Lage, Spannungsfelder zu entschärfen und Lösungen zu erarbeiten;
• können geeignete Aufträge akquirieren, Prozessabläufe dokumentieren sowie evaluieren und kennen institutionelle Budgetprozesse sowie Betriebsrechnungen;
• sind vertraut mit Qualitätssicherungskonzepten und Arbeitssicherheitskonzepten und können diese einführen und umsetzen;
• bewegen sich sicher und verantwortungsvoll im professionellen Umfeld, insbesondere, was die interinstitutionelle Zusammenarbeit betrifft, aber auch den Aufbau und die Pflege des Netzwerkes sowie die Vertretung der Berufsinteressen im sozialpolitischen Umfeld;
• können sich aktiv an der Entwicklung der Organisation, im Besonderen der Entwicklung von Tagesstrukturen beteiligen; 
• sind in der Lage, Führungsaufgaben und -verantwortung zu übernehmen.