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Master-Studium in Pflegewissenschaft

Modulkategorien und Modulinhalte Master Pflegewissenschaft

Die nachfolgende Zusammenstellung bietet Ihnen eine Übersicht über alle Modulkategorien mit den wichtigsten Informationen zu jedem einzelnen Modul inkl. ECTS-Credits. Zudem finden Sie bei jeder Modulbeschreibung alle Personen, die in diesem Modul lehren. 

Hinweis: alle Module, welche mit einem Stern (*) gekennzeichnet sind, sind Teil des MSc Pflegewissenschaft «Advanced Nursing Practice Chronic Care» (120 ECTS), der sich im Aufbau befindet. 

Modulkategorie 1: Advanced Nursing Practice

8 ECTS, für Master mit 90 ECTS und 120 ECTS

Das Modul professionelle Identität und Rollenentwicklung fokussiert die konzeptionelle und theoretisch fundierte Auseinandersetzung mit Advanced Nursing Pracitce (ANP). Ziel ist die Entwicklung eines differenzierten wissenschaftlich begründeten Verständnisses professioneller Identität sowie spezifischer Rollenprofile von Advanced Practice Nurses (APN) innerhalb komplexer Versorgungssysteme zu erleben und einzuordnen. Ausgehend vom Rahmenmodell der Advanced Nursing Practice Kompetenzen nach Hamric & Hanson werden die zentralen Kernkompetenzen – klinische Expertise, Beratung und Coaching, Evidence based Nursing, Leadership, interprofessionelle Zusammenarbeit und ethische Praxis – systematisch erschlossen und in ihre Bedeutung für den Versorgungsbereich Chronic Care transferiert. Ein zentrales Element dieser Module stellt die partizipative Gestaltung von Lerninhalten dar. Die Studierenden identifizieren, ausgehend von ihren beruflichen Interessen und angestrebten Rollenprofilen, eigene thematische Schwerpunkte und gestalten ausgewählte Inhalte des Moduls aktiv mit. Diese Individualisierung ermöglicht eine Verknüpfung von theoretischen Konzepten mit praxisrelevanten Fragestellungen im Bereich Chronic Care und unterstützt eine nachhaltige Kompetenzentwicklung.

Im Modul fördern wir gezielt selbstgesteuertes Lernen als zentrale Voraussetzung für die APN im Sinne einer reflective practice. Reflexive Lernformate und begleitetes Selbststudium durch Lehrpersonen, Mentor:innen und kollaboratives Lernen in Peergruppen befähigt die Studierenden, den Lernprozess kritisch zu steuern und eigenverantwortlich zu gestalten. Damit soll eine Lernkultur etabliert werden, die Autonomie, kritische Reflexionsfähigkeit und lebenslanges Lernen als konstitutive Elemente professionellen Handelns verankert. 

Lehrende

Mentorinnen

4 ECTS, für Master mit 90 ECTS und 120 ECTS

Das Modul Gesundheitliche Gerechtigkeit und Inklusion vermittelt den Studierenden ein vertieftes Verständnis zentraler Konzepte gesundheitlicher Gerechtigkeit im Kontext von Advanced Practice Nursing. Im Fokus stehen Personengrupen, welche Benachteiligungen in der Gesundheitsversorgung erfahren. Insbesondere LGBTQIA+ Personen, Menschen mit Migrations- und Fluchterfahrung sowie Personen mit chronischer Erkrankung und ihren Erfahrungen im Gesundheits- und Sozialversicherungssystem. Die Themen Rassismus, Diskriminierung und Intersektionalität werden systematisch aufgegriffen und reflektiert. Die Studierenden setzen sich mit Strategien auseinander, um auf Ungleichheiten in der gesundheitlichen Versorgung aufmerksam zu machen und aktiv zu deren Reduzierung beizutragen. Sie lernen, wie inklusionsfördernde und partizipative Ansätze entwickelt und umgesetzt werden können. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf der Rolle der Advanced Practice Nurse als Health Advocate und Vertreter:in von Patient:inneninteressen.

Die Lehrveranstaltungen sind praxinah und partizipativ gestaltet. Expert:innen aus Erfahrung wirken als Lehrcoaches aktiv mit und bringen ihre Perspektive ein. Zudem erhalten die Studierenden Einblick in bestehende Versorgungsprogramme für benachteiligte Gruppen und vernetzen sich. Das Modul stärkt die Kompetenzen der Studierenden, sich für gesundheitliche Chancengleichheit einzusetzen und die Versorgung im Sinne einer inklusiven und bedarfsgerechten Praxis aktiv mitzugestalten. 

Lehrende

4 ECTS, für Master mit 90 ECTS und 120 ECTS

In diesem Modul steht die Auseinandersetzung mit APN-Profilen und Rollen im Fokus. Sie werden befähigt, eigene Verantwortungs- und Handlungsfelder im Bereich Advanced Nursing Practice zu evaluieren sowie zu begründen und lernen Rahmenmodelle kennen, welche die Rollenentwicklung, -implementierung und – evaluation unterstützen.

Sie analysieren exemplarische innovative und integrierte Versorgungsmodelle und entwickeln gemeinsam mit Mentorinnen und Mentoren Ideen für zukünftige Versorgungsmodelle.

Lehrende

  • Dr. Angela Schnelli
  • Angela Honegger, MAS
  • Dr. Michael Deppeler
  • Maria-Rosa Joller, MScN
  • Sonja Forster, MBA
  • Brigitte Engeler, NDS
     

9 ECTS, für Master mit 120 ECTS

Die Module Clinical Assessment, Clinical Decision Making & Pharmacology I & II vermitteln zentrale Kompetenzen für die klinische Praxis von Advanced Practice Nurses. Im Mittelpunkt steht die Bearbeitung komplexer Pflegesituationen in Orientierung am Pflegeprozess.  Die Studierenden erweitern ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten in der systematischen Anamneseerhebung und klinischen Untersuchung. Sie erfassen und strukturieren relevante Informationen und Befunde zu zentralen Organsystemen sowie zu häufigen somatischen und psychischen Erkrankungen mit Fokus auf chronischen Krankheitsverläufen. Sie lernen, Befunde differenziert zu analysieren, klinisch zu interpretieren und fundierte Schlussfolgerungen für die weitere Versorgung abzuleiten. Aufbauend auf pharmakologischen Grundkenntnissen vertiefen die Studierenden ihre pharmakologische Kompetenz. Sie lernen, Medikamente und Kombinationen kritisch zu analysieren, Wirkungen und Nebenwirkungen zu beurteilen sowie therapeutische Entscheidungen evidenzbasiert zu reflektieren und zu begründen. 

Weiterer Schwerpunkt ist die gezielte Förderung von Kommunikationskompetenz, indem adressatengerechte Kommunikation mit betroffenen Personen und Angehörigen sowie die Zusammenarbeit auf Augenhöhe im interprofessionellen und kollegialen Team trainiert und reflektiert wird. Die Lehrveranstaltungen sind fallbasiert aufgebaut und kombinieren analoge und digitale Simulationen. Dadurch werden die Studierenden mit komplexen realitätsnahen Situationen konfrontiert, die sie analysieren und bearbeiten. Diese praxisorientierten Lernsettings fördern klinisches Denken, Entscheidungsfähigkeit und Handlungssicherheit und tragen zur Qualität der Versorgung von Menschen mit komplexen und chronischen Erkrankungen bei

4 ECTS, für Master mit 90 ECTS und 120 ECTS

Im Modul «Chronic Care Management» steht die vertiefte Auseinandersetzung mit der komplexen Versorgung chronisch kranker Menschen im Zentrum. Das Bewusstsein für die Krankheitserfahrungen von Menschen mit chronischen Erkrankungen wird durch die Auseinandersetzung mit Chronic Care Modellen über die rein klinische Symptomatik hinaus geschärft und um eine ganzheitliche, existenzielle Perspektive erweitert. Auf diese Weise kann erschlossen werden, welche subjektive Bedeutung die chronische Erkrankung für die Betroffenen hat, wodurch die Grundlage für eine authentische und professionelle Beziehung geschaffen wird. Der Umgang mit Konzeptanalysen sowie deren praktischer Erkenntniswert nehmen dabei eine zentrale Stellung ein. Interventionsansätze aus der Palliative Care, Existential Care und Spiritual Care für den Umgang mit existenziellen Phänomenen werden exploriert. Wirksame und nachhaltige Massnahmen zur Förderung des Selbstmanagements erfordern eine konsequente Ausrichtung an der Lebenswelt der Betroffenen sowie die systematische Berücksichtigung der von ihnen erlebten existenziellen Phänomene. Die Selbstmanagementförderung von chronisch kranken Menschen und ihren Angehörigen wird als ganzheitlicher, lebensweltorientierter Ansatz anhand der drei zentralen Dimensionen «Wissen, Haltung und Fertigkeiten» dargelegt. 

Lehrende

4 ECTS, für Master mit 120 ECTS

In dem Modul Guidance & Coaching erlernen die Studierenden professionelle Kommunikation als zentrales Instrument für Wirksamkeit und Beziehungsgestaltung in ihrer APN-Rolle einzusetzen. Sie entwickeln ein vertieftes Verständnis  , wie Kommunikationstechniken in komplexen klinischen und sozialen Situationen zielgerichtet und personzentriert angewendet wird.  Sie trainieren und reflektieren Strategien und Methoden für eine personzentrierte Gesprächsführung und bedürfnisorientierte Beratung. Dadurch können sie eine kontinuierliche pflegerische Begleitung von Menschen mti einer chronischen Erkrankung gewährleisten und zugleich gesundheitsfördernde Verhaltensweisen sowie präventive Massnahmen wirksam fördern. Sie entwickeln eine reflektierte und nachhaltige Feedbackkultur.  Dadurch werden sie der kommunikativen Ansprüche an eine APN-Rolle gerecht  , welche die Intra- und Interprofessionalität fördert und einen positiven Einfluss auf klinische Entscheidungsfindung, Qualitätssicherung und Teamentwicklung nimmt.

4 ECTS, für Master mit 90 ECTS und 120 ECTS

Im Workshop-Modul „Ethische Praxis“ entwickeln die Studierenden ihre ethische Sensibilität gezielt weiter, um als zukünftige Advanced Practice Nurses die moralische Relevanz von Situationen analysieren und ethische Konflikte frühzeitig identifizieren zu können. Aufbauend auf ihren erweiterten Kompetenzen und Fertigkeiten lernen sie, solche Situationen zu bewerten und gezielt anzugehen. Dabei übernehmen sie eine aktive und zentrale Rolle in der ethischen Entscheidungsfindung, indem sie erkrankte Personen, deren Angehörige und das interprofessionelle Team fachlich kompetent begleiten, beraten und anleiten. Mögliche Workshop-Themen sind: Ethisches Denken und Handeln, Advanced Care Planning, Ethische Verantwortung, Spannungsfeld zwischen Ethik und Recht, Haltung und ethische Konfliktfelder in der personenzentrierten Pflege von Personen mit Demenz, Würde, Care Ethik und Ethisches Leadership. Ausser dem Workshop «Ethisches Denken und Handeln», welcher als Basis dient und daher verpflichtend ist, können drei weitere Workshops nach eigenem Interesse ausgewählt werden. Ein Workshop dauert 2 Tage und entspricht 1 ECTS. Für das Bestehen des Moduls müssen drei bis vier Workshops im Verlauf des Studiums besucht werden.

Lehrende

Um den Praxistransfer zu stärken und den Erwerb klinischer Kompetenzen zu sichern, sind in unserem Masterstudium drei gezielte Praktika fest verankert. Diese Praktika bieten Ihnen die Möglichkeit, Ihre praktischen Erfahrungen individuell zu gestalten und an Ihren persönlichen Karriereplänen sowie Entwicklungszielen auszurichten. Besonders bei einer klinischen Profilausrichtung ist es entscheidend, dass Sie diese Praktika in Ihrem spezifischen klinischen Feld absolvieren. Dadurch stellen wir sicher, dass Sie praxisnahe Erfahrungen sammeln, die direkt auf Ihre zukünftigen beruflichen Tätigkeiten als Advanced Practice Nurse (APN) abgestimmt sind. Die Praktika sind in einen supervidierenden Prozess eingebunden, der Ihnen eine umfassende Praxisbegleitung bietet. Gleichzeitig haben Sie die Gelegenheit, Ihre Erfahrungen in einer strukturierten Supervision zu reflektieren. Diese Kombination aus praktischer Anwendung und reflektierter Begleitung ermöglicht es Ihnen, Ihre klinischen Fähigkeiten gezielt weiterzuentwickeln und optimal auf Ihre berufliche Zukunft vorbereitet zu sein.

Praxis 1 *

4 ECTS, für Master mit 120 ECTS

Im ersten Praktikum sammeln Sie exemplarische Praxiserfahrungen in einer unserer Partnerinstitutionen der Langzeitpflege. Im Fokus steht die Anwendung und Reflexion eines Advanced Nursing Practice Pflegeprozesses in einer realen Versorgungssituation. Unter fachlicher Begleitung von Advanced Practice Nurses und Fachexpert:innen erwerben Sie die Kompetenz, komplexe Pflegesituationen systematisch zu erfassen und zu bearbeiten. Dazu gehören die vertiefte Anamnese, körperliche Untersuchung, sowie Clinical Reasoning und Clinical Decision Making. Shared Decision Making, personzentrierte Kommunikation und die Erstellung evidenzbasierter Pflegeplanungen sind Teil des Praktikums

Praxis 2 (Vertiefungspraktikum)

6 ECTS, für Master mit 90 ECTS und 120 ECTS

Im Rahmen Ihres Studiums haben Sie die Gelegenheit, sich intensiv mit neuen beruflichen Rollen, Kompetenzen und Aufgaben auseinanderzusetzen. Unser Ziel ist es, dass Sie das theoretische Wissen, das Sie während des Studiums erwerben, in ein selbstgewähltes Tätigkeitsfeld transferieren, dort anwenden, erweitern und vertiefen. Sie können diese wertvolle Erfahrung sowohl im In- als auch im Ausland sammeln.

Mögliche Einsatzbereiche umfassen die klinische Pflegepraxis (Advanced Nursing Practice) in allen Bereichen der Gesundheitsversorgung, die empirische Forschung, die Lehre oder spezifische Organisationen des Gesundheits- und Pflegesystems.

Praxis 3 (Spezialisierungspraktikum) *

5 ECTS, für Master mit 120 ECTS

Im Spezialisierungspraktikum verbringen Sie 15 Tage in einer Institution und vertiefen die trainierten Inhalte aus dem Modul Advanced Clinical Assessment, Clinical Decision Making & Pahrmacology. Sie entscheiden selbst, in welchem Fachbereich Sie Ihre klinischen Kompetenzen schärfen wollen. Sie werden dabei begleitet von Mentor:innen aus der Institution und von Lehrpersonen der Hochschule. 

Modulkategorie 2: Forschungsmethoden und Umsetzung von Gesundheitsinterventionen

4 ECTS, für Master mit 90 ECTS und 120 ECTS

In diesem Modul werden Sie umfassend in die Welt der Evidenzsynthesen eingeführt. Sie lernen, wie man eine präzise Fragestellung entwickelt, das passende Design auswählt und eine systematische Literaturrecherche durchführt. Zudem werden Sie in die kritische Bewertung von Studien, die Datenanalyse und -synthese sowie das Management und die Verbreitung von Evidenzsynthesen eingeführt.

Unser Ziel ist es, dass Sie nach Abschluss des Moduls verschiedene Designs von Evidenzsynthesen kennen, ausgewählte Methoden anwenden können und in der Lage seid, die Ergebnisse zu interpretieren und für die klinische Entscheidungsfindung zu nutzen.

Lehrende

4 ECTS, für Master mit 90 ECTS und 120 ECTS

Das forschungsgestützte Vorgehen der APN erfordert fundierte Kenntnisse der deskriptiven und induktiven statistischen Verfahren, insbesondere der multivariaten Methoden. In diesem Modul eigenen Sie sich die die Fähigkeit an, statistische Verfahren in der Praxis anzuwenden.

Dadurch sind Sie optimal vorbereitet, um Forschungsresultate kritisch zu beurteilen und die Analyseergebnisse zielgruppengerecht aufzubereiten bzw. zu erläutern.

Lehrende: 

4 ECTS, für Master mit 90 ECTS und 120 ECTS

Vertiefte Kenntnisse diverser Forschungsmethoden sind für APNs essenziell, um selbst Studien oder Projekte durchzuführen und zu evaluieren. In diesem Modul erhalten Sie eine grundlegende Einführung in die Methodologie und Methoden der qualitativen Pflegeforschung. Gemeinsam werden im Seminar die Grundprinzipien der qualitativen Forschung diskutiert. Sie werden die Möglichkeit haben, verschiedene qualitative und interpretative Forschungsmethoden kennenzulernen, anzuwenden und kritisch zu reflektieren. Darüber hinaus bieten wir Ihnen Workshops an, in denen wir uns gemeinsam mit Themen und Fragen des gesamten qualitativen Forschungsprozesses beschäftigen – von der Planung über die Datenerhebung bis hin zur Datenauswertung. Auch übergeordnete Fragen und Ansätze werden wir gemeinsam erkunden.

Lehrende

4 ECTS, für Master mit 90 ECTS und 120 ECTS

In diesem Modul werden Sie die theoretischen Grundlagen kennenlernen, die euch helfen, die Vielfalt der quantitativen Forschungsdesigns und Forschungsmethoden verstehen. Sie werden lernen, wie man präzise quantitative Forschungsfragen formuliert und den Weg vom theoretischen Konstrukt zur Messung beschreitet. Sie werden sich mit häufig verwendeten quantitativen Forschungsdesigns auseinandersetzen und die Gütekriterien von Methoden und Studien kritisch hinterfragen. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Interpretation von Forschungsergebnissen und deren Implikationen für die Praxis und weitere Forschung.

Lehrende

4 ECTS, für Master mit 90 ECTS und 120 ECTS

In diesem Modul werden Sie dazu befähigt, die neuesten Forschungserkenntnisse effektiv und nachhaltig in verschiedene Versorgungsstrukturen zu integrieren. Der Fokus liegt auf der Analyse und Anpassung der Faktoren, die den Implementierungskontext fördern oder hemmen, sowie auf der Entwicklung geeigneter Strategien für Implementierung und De-Implementierung. Dieses Modul schlägt eine Brücke zwischen Theorie und Praxis und bietet Ihnen wertvolle Einblicke, um Praxisentwicklung und Transformationsprozesse aktiv, kritisch und verantwortungsvoll mitzugestalten. 

Lehrende

  • TBFilled

4 ECTS, für Master mit 90 ECTS und 120 ECTS

In diesem Modul beschäftigen Sie sich mit der Analyse und Beeinflussung gesundheitsbezogener Verhaltensweisen, sowohl auf individueller als auch auf kollektiver Ebene. Sie werden die psychosozialen Grundlagen von Krankheit und Krankheitsbewältigung erkunden. Das Ziel besteht darin, Ihnen das Wissen und die Fähigkeiten zu vermitteln, um Menschen dabei zu unterstützen, ihre psychische Gesundheit langfristig zu erhalten oder wiederzuerlangen. Der Schwerpunkt liegt auf verschiedenen Konzepten, die Ihnen als Pflegefachpersonen die notwendigen Grundlagen und Fähigkeiten für Ihre klinische Praxis bieten. Durch Selbsterfahrung sowie das Erlernen und Üben von Fertigkeiten und Techniken wie Achtsamkeit und Selbstwirksamkeit tragen Sie nicht nur zur Gesundheit anderer bei, sondern fördern auch Ihre eigene psychische Gesundheit.

Lehrende

4 ECTS, für Master mit 90 ECTS und 120 ECTS

In diesem Modul erhalten Sie einen vertieften Einblick in die entscheidende Rolle der Kommunikation im Kontext der Adhärencetherapie. Ein praxisorientierter Ansatz ermöglicht es Ihnen, umfassende Fähigkeiten zu erwerben, um die Kommunikation mit Personen effektiv zu gestalten und somit die Therapieadhärenz zu stärken. Sie werden die Grundlagen der patientenzentrierten Kommunikation kennenlernen, kultursensitive Gesprächsführungstechniken erproben und motivierende Interviewansätze anwenden. Zudem lernen Sie, wie Sie Technologien zur Unterstützung der Adhärenz einsetzen können und wie interprofessionelle Kommunikation für eine ganzheitliche Betreuung gestärkt wird. Ein besonderer Fokus liegt auf der Weiterentwicklung Ihrer kommunikativen Kompetenzen, der Stärkung der therapeutischen Beziehung, dem Umgang mit Non-Adhärenz und der Entwicklung von Strategien zur Krisenkommunikation.

Lehrende

4 ECTS, für Master mit 120 ECTS

In den vielfältigen Berufswelten von Advanced Practice Nurses (APN) sind die Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Entwicklung der Pflegepraxis von grundlegender Bedeutung. In diesem Modul konzentrieren Sie sich auf die Gestaltung des Pflegeprozesses nach den Prinzipien der Personzentrierung. Dabei stehen die Sorge und Fürsorge für Menschen mit chronischen Erkrankungen, deren Familien sowie für die Pflegenden selbst im Mittelpunkt des pflegerischen Handelns.

Eine der Kernkompetenzen von APNs ist die Initiierung von Veränderungen als Antwort auf die Bedürfnisse pflegebedürftiger Personen. Im Modul „Praxisentwicklung“ werden Sie dazu angeregt und unterstützt, als kritisch denkende, reflektierte und autonome Expertinnen und Experten Praxisfelder wahrzunehmen, zu verstehen, zu beurteilen und aktiv mitzugestalten. 

Modulkategorie 3: Interprofessionelle Gesundheitsversorgung

4 ECTS, für Master mit 90 ECTS und 120 ECTS

Im Modul «Gesundheitsökonomie» lernen Sie die Zusammenhänge zwischen Gesundheit, dem Gesundheitssystem und den volkswirtschaftlichen Rahmenbedingungen einzuordnen. Der zunehmende Kostendruck im Gesundheitswesen erfordert Kenntnisse im Umgang mit knappen Ressourcen, um möglichst viele Bedürfnisse nach Gesundheitsleistungen zu befriedigen.  

Die Disziplin der «Gesundheitsökonomie» setzt sich mit den Fragen der Produktion, der Verteilung und dem Konsum von begrenzt verfügbaren Gesundheitsleistungen auseinander. Ein Verständnis für die Funktionsweise von Nachfrage und Angebot der Gesundheitsleistungen ist von zentraler Bedeutung, um eine ANP-Rolle auszuüben. 

Lehrende

4 ECTS, für Master mit 90 ECTS und 120 ECTS

Die Leitidee für das Modul «Innovative Organisationsentwicklung» für Sie als Advanced Practice Nurse ist es, visionäre und kompetente Führungspersönlichkeiten zu formen, die in der komplexen und sich ständig verändernden Welt des Gesundheitswesens einen nachhaltigen Einfluss ausüben.

Dieses Modul ist darauf ausgerichtet, Pflegefachpersonen mit einer starken Führungsverantwortung darauf vorzubereiten, die Pflegeorganisationen der Zukunft zu gestalten und zu verbessern. 

Lehrende

4 ECTS, für Master mit 90 ECTS und 120 ECTS

Im Rahmen dieses Moduls eigenen Sie sich politische und juristische Kenntnisse in der Spezialmaterie des Gesundheitsrechts an. Sie lernen den Umgang mit den gesetzlichen Regelungen, insbesondere im Berufs- und Sozialrecht. Zudem setzen Sie sich mit einschlägigen Anspruchsgrundlagen und sind in der Lage, die juristischen Belange in der interdisziplinären Zusammenarbeit einzuordnen.

Lehrende

4 ECTS, für Master mit 90 ECTS und 120 ECTS 

Sie entwickeln in diesem Module einen Überblick über unterstützende Instrumente der Führung wie Coaching, Mentoring, Supervision, verschiedene Gesprächsformen, Moderation, Workshops etc. und können situationsadäquat abwägen, welche Instrumente geeignet sind. 

Sie kennen den Stellenwert einer wertschätzenden und ausgleichenden interkulturellen Kommunikation die dialogisch stattfindet und insbesondere interprofessionelle Aspekte mitberücksichtigen muss. Hierbei können sie ihr eigenes Kommunikationsverhalten in multiprofessionellen Teams kritisch hinterfragen und reflektieren. Sie sind in der Lage, konstruktives Feedback zu geben und Feedback zu eigenem Verhalten annehmen und umsetzen. 

Lehrende

4 ECTS, für Master mit 90 ECTS und 120 ECTS

In einer zunehmend technisierten, digitalisierten und robotisierten Welt beeinflussen diese Entwicklungen massgeblich die Lebens- und Arbeitswelten im Gesundheitswesen. Dieses Modul bietet Ihnen die Möglichkeit, sich intensiv mit der Frage auseinanderzusetzen, ob und wie digitale, technische und robotische Ansätze in komplexe Pflege- und Alltagssituationen integriert werden können. Sie werden untersuchen und diskutieren, welche Auswirkungen diese Integration auf die Beziehungen zwischen pflegebedürftigen Personen, ihren Angehörigen und den Pflegenden hat. Dabei wird ein besonderer Fokus auf die Chancen und Herausforderungen gelegt, die durch den Einsatz neuer Technologien entstehen. Ziel des Moduls ist es, ein tiefes Verständnis für die dynamischen Veränderungen im Gesundheitswesen zu entwickeln und praxisnahe Lösungsansätze zu erarbeiten.

Lehrende

Der Inhalt dieses Moduls folgt. 

Der Inhalt dieses Moduls folgt. 

Modulkategorie 4: Masterthesis

5 ECTS, für Master mit 90 ECTS und 120 ECTS

In diesem Modul erwerben Sie die notwendigen Kompetenzen, um ausgehend von einer eigenen Fragestellung ein Forschungs- oder Evaluationsprojekt zu planen. Dies dient als ideale Vorbereitung auf Ihr Forschungsvorhaben im Rahmen der Masterthesis.

Lehrende

15 ECTS, für Master mit 90 ECTS und 120 ECTS

Im Rahmen des Moduls Masterthesis leisten Sie Ihren eigenen Beitrag zur anwendungsorientierten Forschung und Entwicklung im Pflegebereich. Dadurch weisen Sie nach, dass Sie Problemlösungen auf wissenschaftlicher Grundlage selbstständig erarbeiten können. Mit der Masterthesis zeigen Sie, dass Sie in der Lage sind, eine Fragestellung zu entwickeln, diese wissenschaftlich zu bearbeiten, Ihre Erkenntnisse und Analyseergebnisse in schriftlicher Form zu präsentieren und in mündlicher Form zu verteidigen.

Lehrende

Bei den Wahlpflichtmodulen (Modulkategorie 3: Interprofessionelle Gesundheitsversorgung) müssen bei 

  • 3 Module (bei 90 ECTS) 

  • 4 Module (bei 120 ECTS) 

    abgeschlossen werden.